919 mil alunos neurodivergentes em salas regulares. 94% dos professores sem preparo. O MCAE é a formação que faltava para você enfrentar crises com protocolo, não com improviso.
Vagas limitadas • Formação Presencial
Alunos com TEA na Rede Regular
Professores Sem Preparo
Crescimento em 4 Anos
Professores com Burnout
Fonte: INEP — Censo Escolar 2024 | Unifesp
Professores da Rede Regular
Professores do AEE
Mediadores Escolares
Profissionais de Apoio Escolar
Acompanhantes Terapêuticos Escolares
Gestores e Coordenadores Escolares
Equipes Escolares
O único episódio que pode comprometer a aprendizagem de todos, gerar riscos físicos e sobrecarregar o professor que não foi preparado para agir.
O aluno entra em colapso e você congela. Ninguém te ensinou o que fazer naquele momento.
A autocobrança destrói. "E se eu tivesse feito diferente?" — essa pergunta tira o sono.
Teoria, teoria, teoria. Mas ninguém te ensinou a prevenir, desacelerar ou manejar uma crise real.
"Não é falta de vontade. É falta de instrumentalização."
O número de alunos neurodivergentes na rede regular explodiu. Os alunos chegaram. O preparo, não.
Pedagogo, mediador, auxiliar, analista do comportamento — tudo isso sem treinamento. E em segundos, a sala vira um campo de risco.
Essas perguntas tiram o sono, tiram o prazer de ensinar, tiram a sua confiança. Esse medo não é emocional — é técnico.
Crise não se resolve com improviso.
Crise não se resolve com força.
Crise não se resolve com boa vontade.
Crise se resolve com protocolo.
Manejo de Crise no Ambiente Escolar. A formação que transforma o professor vulnerável em professor preparado — com protocolo prático, ciência aplicada e técnicas que funcionam no dia seguinte.
Educação inclusiva e análise funcional do comportamento
Intervenção segura e estabilização de crises em sala
Proteção emocional e jurídica para o professor
Estratégias éticas baseadas em evidências científicas

Conhecimento que muda a forma como você entra na sala de aula já no dia seguinte.
Entenda como funciona a inclusão real em sala de aula e o que fazer quando a teoria não resolve o comportamento do aluno.
Aprenda a identificar a função do comportamento (atenção, fuga, acesso ou sensorial) e tomar decisões assertivas antes da crise acontecer.
Saiba exatamente como agir durante uma crise, com técnicas de estabilização, comunicação e proteção — sem improviso e sem colocar ninguém em risco.
Aprenda a reduzir a intensidade da crise e reintegrar o aluno ao ambiente pedagógico com segurança e controle.
Saiba o que pode e o que não pode fazer, evitando riscos legais e atuando com respaldo profissional dentro da legislação.
Desenvolva estratégias para lidar com o estresse, evitar esgotamento e manter equilíbrio emocional mesmo em situações críticas.
Aprenda um fluxo claro de ação para identificar, intervir e finalizar uma crise com segurança — mesmo sem experiência prévia.
Descubra o que professores fazem sem perceber e que agravam o comportamento, e como evitar isso imediatamente.
A crise deixa de ser terror e passa a ser evento gerenciável.
Você transforma o medo em leitura. Entende o que está acontecendo antes, durante e depois da crise.
O improviso vira decisão. Cada ação passa a ter fundamento científico e protocolo definido.
Proteja o aluno, proteja a turma e, principalmente, proteja você — fisicamente, emocionalmente e juridicamente.
Professores com formação em manejo de crises são raros e extremamente valorizados na educação inclusiva.
A insegurança vira proteção. Aquele brilho nos olhos que te fez entrar na educação — ele volta.
O MCAE não é motivacional. É a formação de sobrevivência para quem vive na sala inclusiva todos os dias.












Registros reais das formações presenciais em todo o Brasil.
Especialista em Neurodesenvolvimento • Analista do Comportamento • Pai Atípico
"Eu sei como é trabalhar com medo, atuar sem técnica. Eu sei o peso que isso coloca na vida de quem está na sala de aula. Foi por isso que criei o MCAE — porque nenhum professor deveria enfrentar uma crise sem preparo."
Instrutor Internacional PCM
Mestrando em Intervenção no Desenvolvimento e na Educação
Especialista em Psicomotricidade, ABA, Neurociências, Neuropsicologia e Neuropsicopedagogia
Coordenador de Pós-Graduação em Transtornos do Neurodesenvolvimento
+2.000 profissionais capacitados em todo o Brasil
Fundador do Movimento do Autismo e Profissionais Atípicos

A única coisa que separa o professor vulnerável do professor preparado é o conhecimento. E o conhecimento é poder — poder de proteger, poder de agir, poder de transformar.
"Porque agora você sabe: não é a sua força. É a sua técnica."
Vagas limitadas • Formação presencial
Formamos equipes escolares inteiras com o método MCAE. Preencha o formulário e entraremos em contato.
Tudo que você precisa saber antes de garantir sua vaga.
Não. O MCAE é voltado especificamente para professores e profissionais da educação. Não exige nenhuma formação prévia em ABA, psicologia ou áreas clínicas.
O MCAE é 100% presencial. A parte prática é essencial para a formação — você precisa vivenciar as técnicas para aplicá-las com segurança.
Sim. O MCAE é aplicável a educação infantil, ensino fundamental e médio. As técnicas se adaptam a diferentes faixas etárias e contextos escolares.
Sim, as vagas são limitadas para garantir qualidade e acompanhamento individual durante a formação presencial.
Sim. São formações com objetivos e contextos diferentes.
O MCAE foi desenvolvido especificamente para professores e equipes escolares, com foco na realidade da sala de aula inclusiva. Ele ensina como prevenir, compreender e intervir em comportamentos desafiadores dentro do contexto educacional, de forma segura, prática e aplicável no dia a dia da escola.
Já o PCM é uma formação internacional, voltada para contextos de maior complexidade, especialmente nas áreas clínicas e institucionais, envolvendo manejo de comportamentos agressivos com protocolos mais avançados.
Sim. Ao concluir a formação, você recebe certificação válida em todo o território nacional. O certificado é emitido como curso livre, com respaldo na legislação brasileira, conforme a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional).
Além disso, trata-se de uma formação voltada à prática, com aplicação direta no contexto educacional.
Ainda tem dúvidas?
Fale Com Um Consultor
Os certificados são válidos em todo território nacional, cumprindo os requisitos da maioria das instituições acadêmicas, empresas e mesas de concurso. Base legal: Lei nº 9.394, Decreto Presidencial nº 5.154/2004, Art. 1º e 3º, e Resolução CNE nº 04/99, Art. 3º, Inciso II.
Continuar enfrentando crises sem protocolo ou aprender a técnica que vai proteger você e seus alunos.
A única coisa que separa o professor vulnerável do professor preparado é o conhecimento.
Vagas limitadas • Formação presencial • Certificação inclusa